Page 631 - Địa chí Hà Đông
P. 631

VĂN HÓA - XÃ HỘI PHẦN 4



            các làng không theo được và trong các kỳ thi  dùng cho học sinh và làm phần thưởng cho
            Sơ học yếu lược rất nhiều học sinh không đỗ.  học sinh giỏi. Rõ ràng đây là một bước tiến

                 Năm  1923,  Toàn  quyền  Merlin  chủ  so với trước. Hầu hết các hương ước ở tỉnh
            trương  phát  triển  giáo  dục  “theo  chiều  Hà Đông ghi: Trẻ em trong làng từ 6 đến
            ngang”,  chuyển  trọng  tâm  sang  bậc  tiểu  8 tuổi đều phải đi học. Để khuyến khích

            học,  mở  rộng  giáo  dục  làng  xã.  Tiếp  thu  con  em  trong  làng  đi  học.  Chương  trình
            chủ trương của Merlin, Toàn quyền Varenne  dạy ở các trường này từ 1 đến 3 năm với
            ra Nghị định ngày 2-12-1926 và Thống sứ  nội dung hết sức đơn giản, dễ áp dụng vào
            Bắc  Kỳ  ra  Nghị  định  ngày  27-12-1926  về  đời sống và dạy chủ yếu bằng chữ Quốc
            việc mở một loại trường công kiểu mới gọi  ngữ, chữ Hán một tuần chỉ có một tiết. Học

            là “trường Sơ học hương thôn” hay là “Sơ  sinh dù học một năm cũng có thể đọc thông
            học bản xứ”. Theo Nghị định này, các làng  viết thạo chữ Quốc ngữ và làm bốn phép
            bắt buộc phải mở trường học, lấy từ kinh phí  tính, còn lên các năm sau thì càng mở rộng

            hoạt động của làng do dân đóng góp. Làng tự  trên cơ sở của những hiểu biết cũ. Về khoa
            thuê thầy giáo, điều kiện là phải có bằng Tiểu  học  thường  thức  học  sinh  được  học  một
            học Pháp - Việt trở lên và trên 18 tuổi. Chính  số điều đơn giản về phép giữ gìn vệ sinh,
            quyền khuyến khích mở loại trường này, vì  như phòng và chữa bệnh sốt rét, mắt hột,
            một mặt, nó đáp ứng được yêu cầu ham học  bệnh tả lỵ, thương hàn, đậu mùa..., một số

            hỏi của người dân, mặt khác, nhà nước bảo  điều đơn giản về nghề nông, chăn tằm và ít
            hộ không phải cung cấp kinh phí hoạt động.  nhiều kiến thức có ích cho nghề thủ công ở
            Sau khi các nghị định trên được ban hành, số  địa phương (làm miến, dệt lụa...). Môn học

            lượng trường Sơ học hương thôn phát triển  luân lý như thờ cúng tổ tiên, bổn phận đối
            mạnh. Loại trường tư này đặc biệt phát triển  với ông bà, cha mẹ, anh chị em cũng được
            khi  thực  hiện  chính  sách  cải  lương  hương  đưa vào dạy ngay từ lớp đầu tiên.
            chính. Trong bản hương ước cải lương mẫu           Tại các trường làng, giáo viên cố gắng
            chính quyền Pháp ban xuống cho các làng  “dạy trẻ con viết và đọc Quốc ngữ, dạy về

            đều có 4 điều khoản quy định về giáo dục.    toán  pháp,  dạy  vệ  sinh,  lại  biết  thêm  đôi
                 Tại  Hà  Đông,  những  bản  hương  ước  chút tiếng Pháp nữa” . Ngoài việc giản lược
                                                                                  1
            cải lương nào có mục “Sự học hành và giáo  chương  trình  đến  mức  thấp  nhất  nhưng

            dục” đều có điều khoản: “Bổn phận cha mẹ  thiết  thực,  việc  lựa  chọn  và  đào  tạo  giáo
            phải cho con đi học và khi làng có đủ tiền  viên cũng dễ dàng hơn. Trên thực tế việc
            mà làm nhà trường thì phải làm trường ở  mỗi  làng  có  một  trường  học  kiểu  này  là
            làng cho trẻ con đến học”. Nhiều làng còn
            quy định trích công quỹ ra một số tiền để       1   Henri  Cucherousset,  Trần  Văn  Quang  dịch

            trợ cấp cho học trò nghèo, mua sách cần          (1924), Xứ Bắc kỳ ngày nay, Nxb Hà Nội, Hà
                                                                Nội, tr.28.



                                                                            địa chí hà đông           631
   626   627   628   629   630   631   632   633   634   635   636